sábado, 4 de febrero de 2017

CUARTO CAPITULO


      Capítulo 4: Algunos problemas residuales

1Grados de gramaticalidad:

Básicamente el enunciado de Chomsky dice que la distinción entre casos de su categorización estricta y rasgos de elección son formalmente bien definidos y se correlacionan bastante estrechamente a lo que parece una importante distinción en el uso lingüístico. Primer aspecto, los llamados rasgos contextuales asociados a una cierta regla gramatical terminan convirtiendo a la oración en una forma aberrante.
Segundo problema abierto, aquella  categorización hecha en cadena que se plantea posterior al análisis quebranta regla seccionales acordados en los capítulos 1 y 2. Por lo que la regla seccionales necesitan de un contexto apropiado para una gramática descriptiva mente adecuada que distingue con algunas bases formales algunas reglas de categorización que implican rasgos léxicos de nivel superior y otros modestos de nivel inferior o humano.

Algunos verbos usados de forma coloquial violan las reglas seccionales planteadas por la gramática generativa porque no permiten que la abstracción pensada para el siguiente evento gramatical pre terminé la continuidad y la unicidad en la forma interpretación como regla seccional gramatical.

EL NIÑO BUENO JUEGA CON GRAN INTERÉS 


La regla seccional que permite el concepto de gramaticalidad que no ha tenido en cuenta el uso de la incorporación de palabras nativas se combina para hacer la definición de grado de desviación.  La desviación es una violación de una categoría léxica frente un conflicto con un rasgo de su categoría netamente estricta qué puede ser mientras se involucra una lectura no alfabética por una numérica y se pretende seguir actuando en el mismo locus.

Arregla seccionales representan un papel más bien marginal y la gramática y naturalmente utilizan los artículos léxicos en cadenas para demostrar un rasgo sintáctico cuando esté implicado en una regla estrictamente de ese juicio donde el léxico Sería más sintáctico que semántico sin importar su jerarquía de grado de gramaticalidad a los niveles inferiores de desviación.

LA NIÑA QUE VINO ESTA MAÑANA QUERÍA VERTE 


Es decir,  considerar que los rasgos contextuales de léxicon definen ciertas transformaciones sustitutivas que insertan elementos léxicos meritoriamente abren la puerta a un conjunto de nuevas reglas de escritura les para introducir símbolos complejos qué no entran y se perfilan dentro de una regla seccional típica y ponen de manifiesto la naturaleza notacional de lenguaje y ello termina siendo el uso de invención de símbolos intermedios que no permiten en formulación de contextos.

Por ello una gramática descriptiva mente adecuada debe de indicar las aberraciones y además trabajar el concepto intuitivo tal como el de desviación para posiblemente asignar la función de regla seccional es el componente semántico para ser adoptadas por los nuevos lenguajes generativos.

Hay que añadir que la cualificación más importante está en discusión en relación de la sintaxis y la semántica, o mejor dicho, conjuntos autonómicos proporcionan un ejemplo sencillo de propiedad de campo semántico que puede ser descrito naturalmente en artículos separados del léxico.

Los sistemas gramaticales sugieren que parte del componente semántico de una gramática de hacer una caracterización de las propiedades de campo semántico que cae fuera del lexicón y que dicho análisis transformacional de razón de la sinonimia con lo que se piensa o el grado cognitivo para darle un significado a las palabras que se pronuncian.

La teoría generativa cuenta con conceptos capaces de situar el lenguaje literario en una escala, pudiéndose hablar de grados de gramaticalidad y de desviación; también hay ciertos  fenómenos o intuiciones estilísticas que pueden justificarse lingüísticamente a partir de una descripción de tipo generativista. En el contexto español, F. Lázaro Carreter (La lingüística norteamericana y los estudios literarios en la última década, 1969) establece una triple división de los escritores según su comportamiento frente al contexto lingüístico (o sea, frente al conjunto de formas del lenguaje, del discurso y esquemas de lengua común):

– Los escritores que actúan con libertad absoluta frente al contexto.

– Los que se pliegan completamente a las necesidades del contexto.

– Los que se pliegan al contexto supraindividual, pero dentro de él manifiestan su  individualidad.

Así pues, a partir de la teoría de los grados de gramaticalidad es factible aplicar la lingüística a la poesía mediante “la reintroducción, dentro del conjunto, de datos que habían sido excluidos” en el análisis del lenguaje meramente comunicativo. Una gramática apta para el estudio de la poesía analizará frases poéticas que en la gramática de la lengua estándar se considerarían agramaticales. Por tanto, las desviaciones del lenguaje poético respecto a la norma se caracterizan, de un lado, por la eliminación de algunas restricciones de la gramática estándar, y, de otro, por la introducción de nuevas restricciones, como puede ser la rima, por ejemplo.

2.   Redundancia semántica
La pregunta que sea de Chomsky para tratar aquellos síntomas de degeneración en el uso semántico sintáctico de las palabras que tienen un origen cognitivo y no meramente formal en la gramática generativa es el grado redundancia entre los procesos morfológicos o transformacionales y las reglas que se insertan en el artículo de un léxico.

En gramática ilustrativa por tanto el léxico designa una categoría propiamente para ningún elemento que no está determinado dimensionado explícitamente en el lenguaje que propone el lexicón. Esto quiere decir que aquellos verbos intransitivos que si pueden tomar una manera léxica pueden de manera pues también aparecer sin él.

LA NIÑA A LA QUE ACOMPAÑAS ES MI VECINA.


John que propone un conjunto de reglas de estructura morfemica que se han venido llamando reglas de redundancia fonológicas para determinar los hechos que se expresan precisamente de la forma y se interpretan de la misma manera salvo que los rasgos en cuestión son fonológico sino sintácticos, esto demuestra la relación entre las palabras que se dicen y la diferencia con las que se escribe dentro del marco cultural o una idiosincrasia donde no es posible reaprender re significar una gramática definida por el entorno.

Obsérvese que hay que hacer una incisión entre la convención y la regla de redundancia refiriéndonos a sistemas de reglas fonológicas que no han sido siempre debidamente valorada como las lenguas indígenas qué fonológicamente son admisibles pero al mismo tiempo no son aceptadas en la laguna de la occidentalización.

Anticipamos que Chomsky quiere hablarnos de una posible globalización del lenguaje donde la admisibilidad fonológica en el caso de las reglas de redundancias sintácticas para cada región donde se cree invade un sistema nuevo de comunicación se presentan restricciones generales y en consecuencia algunas gramáticas accidentales y nuevas formas de semantización.

Esas categorías donde el verbo y los adjetivos y otro tipo de reglas gramaticales constituyen una dimensión independiente el paradigma que se quiere decir tienen un valor concreto en cada una de estas dimensiones independientes por ello cuando se clasifica un sistema fonológico con artículo definido por un género y un número de casos infinitesimales propuestos por los hermanos Boomfield pretenden solucionar las reglas fonológicas interpretativas muy específicas y otras bastante generales donde se operan la matriz fonológica del artículo léxico dando finalmente una matriz fonética.

Sí 4 morfemas flexivos son fonéticamente nuevos posiblemente en el caso de las representaciones génicas es necesario ser morfemas que no tienen relación con mucha de las reglas gramaticales.

El real al Isis descriptivo moderno de las formulaciones paradigmáticas tradicionales en términos más simples prefieren extender la teoría de las transformaciones para permitir la formulación de reglas que proponen una formalización y concordancia tradicional.

Muchos desarreglos se asemejan a los fonológico y respecto a los rasgos de gravedad y densidad de modo que tenemos reglas Quiénes son transformacionales que representan un elemento léxico como conjunto de rasgos fonológicos semánticos y sintácticos concretos añadidos formalmente por las formaciones relativamente tardía del lenguaje el hombre ha venido ganando debido a la socialización de sus propias ideas en el marco de la construcción política y democrática de la manera como se habla y se expresa una idea o construcción comparativa o se forman la estructura latente y subyacente de dos conjuntos de lenguajes semejantes.

La transformación comparativa se aplica a continuación eliminando ciertos adjetivos que no plantea ningún problema respecto a las convenciones de elección de la cópula que han formado las generaciones posteriores de lenguaje y aquellos rasgos flexivos añadidos por transformaciones de concordancia Determine si el elemento en cuestión es estrictamente idéntico algún otro elemento, por lo que los rasgos en conflictos son introducidos por las transformaciones en concordancia pero la inserción léxica y el segundo miembro para soñar me ayudes por rasgos de transformación.

Estas que son las oraciones eliminadas son términos que sirven para eliminar términos del Pro por análisis son el caso de que la parte inherente no sea distinta de la parte inherente del formante mientras intenta comparar los rasgos compuestos el otro rasgo sintético no va a ser confundido con el rasgo humanos de lenguaje, O sea que ninguna máquina que esté dispuesto a predecir el lenguaje generar aldeas de la manera innata que la genera un organismo vivo.

3.   Proceso derivativo y proceso flexivo
Cuando los procesos de negativos son producidos necesitan en real y dificultades serias considere por ejemplo transformaciones nominal a besos como las que forman las oraciones en todo caso las reglas fonológicas determinan Sí aquí el artículo nominal se rompe o no se rompe dentro del contexto de las reglas generativos sintácticas así como la regla de interpretación semántica y fonológica. Los procesos productivos por tanto aparecen registrados directamente desde lexicón he visto desde el alemán semántica y la fonología.

La derivación sólo es posible teniendo en cuenta los rasgos que se componen los artículos eléctricos sólo parcial parcialmente especificados así como los rasgos que se componen los elementos la lista de artículos que se compone después de que una regla léxica se re aplica sería la única regla explica artículos léxicos manteniendo la reflexión anterior de los símbolos complejos a las categorías léxicas en ocasiones se consideran fonológicas porque se analiza la sintaxis.


No obstante los casos de estructura sintáctica suena parentela mismas con respecto a la posibilidad de aplicar reglas transformacionales conocidas, una de las posibilidades es desarrollar el adverbial libremente y asignar un rasgo contextual al verbo los verbos en cuestión serán Ahora insertado sólo las posiciones permitidas y ahora mente resultan tendrán estructuras secuenciales que van a formar dichas elecciones marginales que hemos tocado iluminando parte de la teoría gramatical que aún falta por estudiar dentro de una filología pensada por individuos y no por máquinas.
Share:

miércoles, 14 de diciembre de 2016

TERCER CAPITULO

Capítulo 3. Estructuras latentes y transformaciones gramaticales

Realizado por: Lilia Alejandra Delgado y Tatiana Paola Garcia.

La base obedece al siguiente proceso:

ASPECTOS TEÓRICOS
ASPECTOS METODOLÓGICOS
ASPECTOS FORMALES
ASPECTOS DE LA EVALUACIÓN




Secuencia de ahormantes


Proyección de mediante reglas transformacionales arbóreas


Exposición de las estructuras hormantes

Composición de la gramaticalidad mediante estructuras formales
Enunciación de una descripción sobre los usos fonéticos y sintácticos de la lengua nativa

Las diferencias señaladas no deben ocultar el hecho básico y fundamental de que un modelo profundiza y completa el otro, ya que en ambos casos se parte de las ideas de reglas (en su formulación estándar, de cuatro tipos: de reescritura, de subcategorización, de inserción y de transformación) y de estructuras (los productos derivados de la aplicación ordenada de reglas.

Las siete cuestiones destacadas en el apartado anterior son las que se mantienen, con los ajustes terminológicos y conceptuales pertinentes, al comparar la teoría estándar —el modelo acabado en Aspectos (1965) — con la teoría de principios y parámetros —el modelo desarrollado extensamente en Conocimiento (1985) —; el salto que se produce entre estas dos teorías se da, precisamente, en el reemplazo de un sistema de reglas y estructuras por uno de principios y parámetros.

ES SALUDABLE BAÑARSE CADA DÍA



«Las reglas se descomponen ahora en principios de la facultad del lenguaje y la interacción entre esos principios (restricciones sobre la forma general de los sintagmas, sobre la legitimación e interpretación de las expresiones de significado referencial y proposicional, sobre la proyección del léxico en la sintaxis...) es lo que produce las expresiones lingüísticas. Pero además [... se] configuran "parámetros" a lo largo de los cuales las lenguas pueden variar [...] El modelo de los principios y los parámetros supone en un sentido un alejamiento de Aspectos (ya no hay reglas y construcciones), pero en otro sentido es una continuación natural de él».

Diferencias en el modelo de adecuación gramatical y el desarrollo de una estructura latente

1) La diferencia entre competencia y actuación.
2) La inscripción de la teoría gramatical (= estudio de la facultad del lenguaje) dentro de la psicología cognitiva.
3) La caracterización de dos «estados», uno inicial y uno final, para explicar el conocimiento lingüístico del individuo.
4) La noción de gramática universal (asociada al punto anterior).
5) La distinción entre estructura profunda y estructura superficial como niveles de representación.
6) La separación entre léxico y sintaxis (en ATS el ítem léxico se inserta según pautas sintácticas; en ES el ítem léxico se reescribe como una categoría cualquiera).
7) La separación entre sintaxis y forma lógica (= el nivel de interpretación semántica de una estructura formal).


CREO QUE DIOS EXISTE



Share:

SEGUNDO CAPITULO

Capítulo 2: Categorías y relaciones en la teoría sintáctica

Realizado por: Lilia Alejandra Delgado y Tatiana Paola Garcia. 


ASPECTOS TEÓRICOS
ASPECTOS METODOLÓGICOS
ASPECTOS FORMALES
ASPECTOS DE LA EVALUACIÓN



Análisis de la información adquirida sustancialmente correcta y obediente a reglas específicas
Categorización:
-      En cadenas
Terminales y consecuentes y por derivación (XZY #V#)
Aplicación de reglas generativas:
-      Reglas de derivación secuencial
Reglas reescriturales para arborización
Identificación de estructuras latentes y patentes dentro de la generación del lenguaje (después de arborizar)
Someter a análisis
-      Rasgos sintácticos
-      Formantes y miembros
Estructuras generales de base
(Art) Articulo
(Aux) Auxiliar
(FN) Frase nominal
(FV) Frase verbal
(M) Modal
 (N) Nombre propio
(S) Sentence
(V) Verbo objeto, presente

1.   Generación básica de ahortantes y formantes simbólicos
2.   Caracterización del ahortante en la lengua (formantes léxicos)
Aplicación regla reescritural

1.   Proponer las definiciones post- promover la lengua (adverbios, gerundios…)
Definir sujetos, frases verbales, frases sonoras, verbos principales, acciones concretas y las generativas.
1.   Identificar similitudes entre la sintaxis y la fonología en las ramas.
2.   Definir las jerarquías entre las unidades fonológicas y las abstracciones
Aplicación de subcategorías dependientes al contexto






















LE RUEGO ME ALCANCE EL LÁPIZ


ASPECTOS IMPORTANTES

- Las reglas reescriturales describen verbos transitivos, enumera artículos léxicos, dirigen objetos teniendo en cuenta reglas reescriturales de formantes gramaticales

- El léxico debe definir los segmentos palatales, oclusivos, cadenas preterminales dados por un diccionario pero en teoría de interpretación, se asigna una descripción a una estructura del vocabulario, lo que afecta directamente una gramática normativa.

- Hay que tener en cuenta las derivaciones de naturaleza varsoviana y la aplicación e introducción de convenciones reescriturles que propone Chomsky para la formación de oraciones, por ejemplo: categorías de los verbos, subcategorización local, cohesión verbal... hasta la definición de una base. 


Aplicación formal de una estructura de base generativa

1.   La construcción de un ahormante de tipo requerido, donde muestra todas las derivaciones de la gramática hormacional
2.   Intenta ordenar las especificaciones negativas dadas en una posición lógica
3.   Adopta subcategorías de distinción estrictamente lógica
4.   Las reglas léxicas no tienen que ser expresadas en asuntos gramaticales, constituye parte de la definición general de la lengua. Las reglas de subcategorización introducen rasgos sintácticos, independientes del contexto y a veces del texto.
5.   Define el rasgo animado del objeto posterior al mismo objeto lingüístico.
6.   Decir que las propiedades formales de la base proporcionaría el encuadre para la caracterización de las categorías universales es supones que la mayor parte de la estructura de la base es común a todas las lenguas.
7.   Todos los diagramas (maps) son parte de la base transformacional, representación gráfica.

La subcategorización

1.   Es posible que un verbo marcado con una estructura fonológica depende mucho de la aberración o dependencia del sujeto al objeto. En vez de ser formulada como regla dependiente al contexto, se enuncia parejamente.


QUIEN BIEN TE QUIERE TE HARÁ LLORAR 


AQUÍ YACE QUIEN LIBERTO 5 NACIONES 









Share:

PRIMER CAPITULO

Capítulo 1: Cuestiones metodológicas y conceptuales de una gramática generativa

Realizado por: Lilia Alejandra Delgado y Tatiana Paola Garcia.


El autoánalisis de su propia obra empieza formalmente con la "gramática generativa como teoría lingüística" respecto a la sintaxis anglosajona. Instruir sobre reglas de formantes, en cadenas - metalingüísticamente- desfiguradas. Es decir, como se asigna información a una estructura general de la lengua. 

Las condiciones perfectamente homogéneas de emisor y receptor al aplicar el uso de la lengua, no son aisladas del acto empírico. Chomsky se detiene en puntos claves de su metodología:



ASPECTOS TEÓRICOS
ASPECTOS METODOLÓGICOS
ASPECTOS FORMALES
ASPECTOS DE LA EVALUACIÓN




Competencia
Se entiende un conocimiento de la lengua y por actuación, el uso real de la lengua en situación concreta. Determinar datos conscientes y juicios de valor en la enunciación permite definir naturalezas subyacentes y no sistemáticas (Humboldt)





Gramática generativa
Pretende ser una descripción erzeugen (logos) dependiente de la inteligencia (proceso de consciencia efectiva y no intuitiva) del hablante y el oyente, deformando múltiples locuciones sobre caso estructural de la lengua, opta por reglas, particularmente del uso creativo y recursivo que designa estructuras a las oraciones. Habilidad implícita de entender infinitas oraciones, sistema de reglas interprete de infinitas estructuras en su componente sintáctico, semántico, fonológico.
Cómo es de base taxonómica, genera tantas patentes como puede para relacionarlas conscientemente más adelante, contenido de base de reglas reescriturales y del lexicón.

Gramática de Harris
Harris distinguió en el conjunto de las oraciones gramaticales de una lengua dada dos subconjuntos complementarios: oraciones nucleares (kernel sentences) y oraciones no nucleares
Gramática hormacional
Conjunto de reglas no escriturales no ordenado aplicado del modo imprecisamente descrito allí y descrito con precisión en otro lugar



Gramaticidad
Chomsky sostiene que la intuición de un hablante nativo es suficiente para definir la gramaticalidad de una oración. O sea, que si a un hablante de español nativo le parece difícil o imposible entender una secuencia determinada de palabras en español, se puede decir que esa secuencia de palabras es no gramatical.



Estructura profunda
Estructura profunda (o estructura-P) es uno de los niveles que reconocen los modelos representacionales de la gramática generativa transformacional. Su utilidad radicaba en ser una estructura primitiva y simple a partir de la cual pueden realizarse las transformaciones (en el modelo estándar) o la operación "muévase-α" (en Rección y ligamiento).

Estructura superficial
La estructura superficial es una representación sintáctica compleja producto de las transformaciones o movimientos realizados sobre la estructura profunda. La diferencia crucial entre la estructura superficial y profunda es que en la primera los constituyentes sintácticos de la oración


Minimalismo lingüístico
La Estructura Profunda y la Estructura Superficial ya no encajaban, mientras que PF y LF permanecieron como los únicos niveles de representación. La economía de la derivación es un principio que afirma que las transformaciones sólo ocurren cuando son absolutamente necesarias para relacionar rasgos interpretativos con rasgos no interpretativos. Un ejemplo de un rasgo interpretativo es la inflexión en los nombres regulares en español para construir el plural.




Conocimiento lingüístico innato
La gramática generativa modela tan solo el conocimiento que subyace en la capacidad humana de hablar y entender. Una de las principales ideas chomskianas es que la mayor parte de dicho conocimiento es innato y que todas las lenguas están compuestas a partir de una serie de principios, los que tan solo varían en ciertos parámetros (y por supuesto, el vocabulario). Por lo tanto, un bebé puede tener una gran expectativa acerca de la estructura del lenguaje en general, y solamente necesita deducir los valores de determinados parámetros para la(s) lengua(s) que esté aprendiendo.
Representación matemática
un rasgo significativo de las gramáticas transformacionales es que son más poderosas que las gramáticas libres de contexto

Componente sintáctico
Incorpora a objetos abstractos infinitas interpretaciones concretas, oración o cadena formante. Expresa una estructura subyacente y otra patente, para enunciarla. Entonces, genera cadenas básicas o ahortantes bases oraciones- horma (kernel- sentences)
Componente fonológico
Forma del habla que determina la concreción de una oración, representación parlante de la sintaxis.
Componente semántico
Determina la interpretación de las dos ramas fonéticas y sintácticas, es el nivel creativo o dependiente de la inteligencia del receptor.


Propiedad lingüística
Primero universal, de habla inclusiva y no específica. Segundo, inherente de la gramática comprensiva y el procesos sintáctico desmentir un orden reflexivo deformas y variantes o que desestima el uso empírico del lenguaje, un ejemplo: normando en la ciencia sobre la latinidad (Diderot) (Ryle)

Teoría de la actuación
Precepto donde se pone a prueba un modelo perceptual en derivación: acto que procede del uso del lenguaje emitido por el emisor y el receptor o un modelo productual del hablante.


Aceptabilidad
Operación comprensiva, de fácil probación discursiva que no es de origen metódico competente como la gramaticalidad y depende de un ingenio perceptual al hablar.  En pocas palabras es asignar interpretación a la oración más aceptable. A veces la tendencia a colocar objetos lógicos luego de la oración, la falta de memoria, limita la aceptación.


Ingenio
Selecciona las gramáticas potenciales, construyendo en la teoría del lenguaje su propio conocimiento de la lengua. Aunque la referencia sintáctica depende mucho para el conocimiento fonológico para ello se tienen las investigaciones voluntarias de Miller, Redson, Norman, Hell, Hein en 1964.


Capacidad generativa
Es la complejidad con la que se determina un sistema de símbolos que conforman cadenas de oraciones para la descripción de un lenguaje natural hormado, la viabilidad representa la posibilidad del incremento de la teoría lingüística de generación débil (Maquina de Turing) y de generación fuerte (Cerebro de un niño de 5 años)

Rasgo sintáctico
¿Hasta qué punto la información debe ser administrada en absoluto por el componente sintáctico? Si distingue o aporta a una gramática o hasta qué punto ofrece una oración aberrante entre la gramaticalidad y el oyente.

Categoría léxica
Una base que domina una categoría contenida en una categoría léxica. Es decir, que define periodos de apropiación social en un enunciado
Componente categorial
Sistema de reglas reescriturales de la bases, excluyendo el lexicón y reglas de subcategorización que dependen activamente del lexicón


Reglas categoriales
Constituyen que los conjuntos invariantes de una misma lengua llevan a la misma decisión respecto al orden subyacente abstracto de los elementos, entre ellas están las reglas de estilo, de ordenación gramatical

¿Qué es la actuación entonces?

Más allá del uso de la competencia subyacente y la fonología, los modelos incorporan la generación de estructuras pese al tope máximo de la gramática y del límite de la memoria, tiempo, acceso. Puede empezar con un grueso estudio sobre aceptabilidad, de propiedades formales como el encorchetamiento o estructura arbórea (incrustación, autoincrustación, ramificación...) Aunque son superficiales moldean la no aceptación, máxima aceptabilidad o no la determina en la competencia lingüística, reitero, gramaticalidad influyendo en hábitos parlantes, datos, observación. 
Una de las tramas naturales es que a mayor aceptabilidad, requiere mayor computación para un análisis y menor esfuerzo mental, hablamos entonces de lenguajes de programación o hipertexto binario. Así, la actuación orgánica del individuo será o mecanicista, o requiere menor procesamiento en menor tiempo. En resumen, la gramática generativa puede ser aprovechada si no genera símbolos arbitrarios. 




¿Cómo justificar una gramática generativa? 






Obtener la información de la competencia hablante- oyente sobre su conocimiento de la lengua:
- el dato real sobre la comprensión lingüística no es un asunto técnico, depende del test operacional del método objetivo descriptivo del hablante nativo (terminología, procesos de sonaca, gramaticalidad, paráfrasis) y llegando al asunto del contexto ¿Es definitivo el emisor y el receptor para la comunicación de una lengua nativa? 
- Al cabo de un diálogo, al menos tres formas de gramaticalidad se dan entre los sujetos y son tres estructuras patentables distintas por lo que en la práctica arreglas la oración para mayor comprensión intuitivamente. Por lo que en un diálogo se tiene en cuenta: objeto directo, estructura latente, sujeto gramatical, oración o predicado y cognoscitivamente hablando, sujeto lógico y estructura latente. En síntesis: frase nominal + verbo + frase nominal + oración.
La recomendación es prestar atención a la similitud entre estructuras patentes similares y la naturaleza misma del lenguaje nativo, es decir, cómo extrae la intuición del emisor sin idealizarlo





El lugar de la filosofía analítica y la teoría lingüística:
- Debe ser descriptivamente correcta y debe no hacer apología del hablante nativo.
-  Abstenerse de enunciar una "gramática" adecuada para cada lengua
-  Interiorizar datos primarios desde la infancia, configurando el sentido descrito, para  inventar una gramática apropiada para su aprendizaje. Proporcionando un aprendizaje con datos lingüísticos primarios, no concretos. Diversas teorías (Humboldt, Saussure, Ryle, Papinni) tienen muy buena cantidad de datos sobre la forma del lenguaje.

Universales y sustantivos
El niño supone que está en una gramática definida, pero humanamente debe determinar cuál fue la lengua que debe heredar. ¿Qué aporta el niño des-lexical a la gramática generativa y generalmente a la "gramática"?
-  Universales formales: extraídos de una lingüística fija respecto a lo fonológico (Jakobson) encontrando categorías sintácticas en cada educto (output) por ejemplo: nombre, verbo. Proyectando estructuras latentes en estructuras patentes (o recién creadas) subconjuntos para ser descritos a nivel semántico. Es decir, incluyendo vocabulario tomado como excepción, el nombre propio o el lenguaje recién creado.
-  Universal sustantivo: modelos de adquisición infantil que dependen de una técnica para representar el conocimiento aductivo, las señales, hipótesis sobre el lenguaje, método de selección.






Evaluación
- La convergencia entre los métodos de predicción y la medida de la simplicidad (m) de v, deben definirse al igual que "gramática o fonema". Debido a que la gramática generativa es parte de un proceso de ingenio aductivo- eductivo (sistema output-input) observar el ingenio desde (i) a (iv). Simplicidad y elegancia en la descripción
- Considerar el orden teórico gramatical  Tn y To.
- Considerar la gramática sobre bases de adecuación descriptiva sobre todo si existe una teoría explicativa del lenguaje
- Expresar todos los modales en la arborización sin mezclar elementos de la hipótesis dubitativa del verbo, de la descripción, del lenguaje adquirido.
- Mediar entre las relaciones de adupción y deducción mientras se adquiere la parte sintáctica y luego la comprensión posterior de los elementos auditivamente distinguibles.



Teoría lingüística y aprendizaje del lenguaje


- Los datos son dados y asumidos por el ingenio asociándose a una gramática construida como un cuadro empírico (Hull) o como taxonomía de segmentación (Bloch o Quine) pero son parte de la experiencia herberiana o cartesiana que son más que resultado de una experiencia, no es el sentido, es según Leibniz: Wiedererzeungung o la reflexión del dato posterior al acto de hablar.
- El procesar el dato o ingenio, no contempla de modo lógico la generación del lenguaje ni como se adquiere. Pero está claro que el lenguaje necesita de símbolos para ayudarse a la generación de espacio-tiempo, rapidez, lugar, sentido como el lenguaje aritmético o algebraico. O concepción del lenguaje de Boole  de analizibilidad.
- Todo aspecto de la adquisición del lenguaje depende de un repertorio behaivorial, tareas de orden para un organismo inferior y conocimiento sobre contexturas "frames".
- La estructura del lenguaje no tiene ningún control social, depende de una explicación consciente.



Un punto clave en la gramática chomskiana es su carácter transformacional. De hecho, la existencia de ambas estructuras, profunda y superficial, se justifica a partir de la mecánica transformatoria: la estructura superficial proviene de aplicar «transformaciones gramaticales» sobre elementos de la estructura profunda. [Las reglas transformacionales ya se encuentran en el modelo de 1957; las dos estructuras, profunda y superficial, en cambio, se fijan en el modelo de 1965.]

ACEPTABILIDAD
Aceptabilidad. Respecto de las locuciones, son aceptables aquellas que son perfectamente naturales y comprensibles para un hablante-oyente. Pertenece a la actuación
Gramaticalidad. Respecto de las estructuras, son gramaticales si están bien formadas (= no violan ninguna de las reglas de la gramática generativa). Pertenece a la competencia.
La gramaticalidad es solo «uno de los factores» que hacen a la aceptabilidad. Se puede decir, entonces, que una oración gramatical puede ser aceptable y que una oración agramatical nunca va a ser aceptable.


REGLAS DEL COMPONENTE SINTÁCTICO
Subcomponente base. Está formado por reglas que generan un conjunto de cadenas básicas asociadas a descripciones estructurales (ahormantes básicos), que «son las unidades elementales» de la estructura profunda. [Estas reglas se aplican sobre elementos (categorías) gramaticales
Subcomponente transformacional. Está formado por reglas que generan la estructura superficial de una oración a partir de su base (o secuencia de ahormantes básicos generados por la base). [Estas reglas se aplican sobre una derivación



DEFINICIÓN DE LENGUA PARA HOCKETT
DEFINICIÓN DE LENGUA PARA CHOMSKY
Para Hockett (138) la lengua se puede definir como un «complejo sistema de hábitos». El carácter sistémico de la lengua no aparece cuestionado en esta definición (cfr. Saussure, «la lengua es un sistema donde todo se sostiene»); en la referencia a los «hábitos» se encuentra la impronta conductista que caracteriza al distribucionalismo norteamericano.
En Chomsky (ES, 27), la lengua aparece caracterizada en términos formales como un «conjunto (finito o infinito) de oraciones, cada una de ellas de una longitud finita y construida a partir de un conjunto de elementos finito». Esta definición, a diferencia de la anterior (que solo resulta aplicable a lenguas naturales), vale para definir lenguas tanto naturales como artificiales y se separa del planteo conductista.
Share: