TERCER CAPITULO

Capítulo 3. Estructuras latentes y transformaciones gramaticales

Realizado por: Lilia Alejandra Delgado y Tatiana Paola Garcia.

La base obedece al siguiente proceso:

ASPECTOS TEÓRICOS	ASPECTOS METODOLÓGICOS
ASPECTOS FORMALES	ASPECTOS DE LA EVALUACIÓN

Secuencia de ahormantes

Proyección de mediante reglas transformacionales arbóreas

Exposición de las estructuras hormantes

Composición de la gramaticalidad mediante estructuras formales

Enunciación de una descripción sobre los usos fonéticos y sintácticos de la lengua nativa

Las diferencias señaladas no deben ocultar el hecho básico y fundamental de que un modelo profundiza y completa el otro, ya que en ambos casos se parte de las ideas de reglas (en su formulación estándar, de cuatro tipos: de reescritura, de subcategorización, de inserción y de transformación) y de estructuras (los productos derivados de la aplicación ordenada de reglas.

Las siete cuestiones destacadas en el apartado anterior son las que se mantienen, con los ajustes terminológicos y conceptuales pertinentes, al comparar la teoría estándar —el modelo acabado en Aspectos (1965) — con la teoría de principios y parámetros —el modelo desarrollado extensamente en Conocimiento (1985) —; el salto que se produce entre estas dos teorías se da, precisamente, en el reemplazo de un sistema de reglas y estructuras por uno de principios y parámetros.

ES SALUDABLE BAÑARSE CADA DÍA

«Las reglas se descomponen ahora en principios de la facultad del lenguaje y la interacción entre esos principios (restricciones sobre la forma general de los sintagmas, sobre la legitimación e interpretación de las expresiones de significado referencial y proposicional, sobre la proyección del léxico en la sintaxis...) es lo que produce las expresiones lingüísticas. Pero además [... se] configuran "parámetros" a lo largo de los cuales las lenguas pueden variar [...] El modelo de los principios y los parámetros supone en un sentido un alejamiento de Aspectos (ya no hay reglas y construcciones), pero en otro sentido es una continuación natural de él».

Diferencias en el modelo de adecuación gramatical y el desarrollo de una estructura latente

1) La diferencia entre competencia y actuación.

2) La inscripción de la teoría gramatical (= estudio de la facultad del lenguaje) dentro de la psicología cognitiva.

3) La caracterización de dos «estados», uno inicial y uno final, para explicar el conocimiento lingüístico del individuo.

4) La noción de gramática universal (asociada al punto anterior).

5) La distinción entre estructura profunda y estructura superficial como niveles de representación.

6) La separación entre léxico y sintaxis (en ATS el ítem léxico se inserta según pautas sintácticas; en ES el ítem léxico se reescribe como una categoría cualquiera).

7) La separación entre sintaxis y forma lógica (= el nivel de interpretación semántica de una estructura formal).

CREO QUE DIOS EXISTE